2013年“方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃”在蘭州大學(xué)拉開帷幕。由方太集團(tuán)和南方周末聯(lián)合發(fā)起的“方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃”，每年都以“高校國(guó)學(xué)周”開篇，過(guò)去三年曾在復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、南京師范大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)等多所高校舉辦。

2013年方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)活動(dòng)首次踏足我國(guó)西北，將為蘭州大學(xué)的高校師生帶去連續(xù)四天，主題為“國(guó)學(xué)的力量——傳統(tǒng)文明的近現(xiàn)代拯救者”的系列國(guó)學(xué)講座。從5月20日至23日，每晚18:30至21:00，除首場(chǎng)解璽璋講梁?jiǎn)⒊�之外，后三天依次還有來(lái)自上海大學(xué)歷史系的陳勇教授、蘭州大學(xué)哲社學(xué)院的李曉春副教授，以及上海社科院終身研究員、華東師范大學(xué)思勉人文高等研究院的楊國(guó)強(qiáng)教授，分別講述錢穆、梁漱溟、曾國(guó)藩三位中國(guó)近現(xiàn)代國(guó)學(xué)大師關(guān)于人格、志業(yè)與國(guó)運(yùn)的故事。

從書齋走向現(xiàn)實(shí)，從思想落實(shí)行動(dòng)。本次“國(guó)學(xué)的力量”系列講座不再停留在國(guó)學(xué)思想的普及層面，而是期望通過(guò)四位傳統(tǒng)文明近現(xiàn)代拯救者知行合一的故事，來(lái)展現(xiàn)這些儒家人物用事功傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化并力圖開創(chuàng)新局的社會(huì)價(jià)值，從而感染現(xiàn)在的年輕人，在增強(qiáng)他們民族自信心的同時(shí)，激勵(lì)他們將中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓傳承下去，并運(yùn)用到日常生活中。

在簡(jiǎn)短的開場(chǎng)，以及主辦方代表向解璽璋先生頒發(fā)“青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)導(dǎo)師聘書”后， “國(guó)學(xué)導(dǎo)師”解璽璋開始從梁?jiǎn)⒊�雄文促憲政，新民新�?guó)，窮畢生之力推動(dòng)中國(guó)人與中國(guó)政治涅槃重生的事功娓娓道來(lái)，最后以梁?jiǎn)⒊�教子成人，如何�?chuàng)造家庭天倫之樂(lè)的有趣故事結(jié)尾。在場(chǎng)師生聽得津津有味，從梁?jiǎn)⒊�人生最后十年雖離政治，卻仍不忘國(guó)民責(zé)任，獻(xiàn)身學(xué)術(shù)，以儒家態(tài)度報(bào)國(guó)的赤子熱忱中領(lǐng)悟到“知行合一”的國(guó)學(xué)力量。

以“蘭州大學(xué)國(guó)學(xué)周”為開端，2013年“方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃”后續(xù)還將在全國(guó)范圍內(nèi)展開“孔子堂教室”、“我陪孩子讀經(jīng)典”、“微說(shuō)國(guó)學(xué)”等系列活動(dòng)，力圖通過(guò)“分層次、有系統(tǒng)、易親近”的平臺(tái)讓國(guó)人找到自己喜聞樂(lè)見而又力所能及的國(guó)學(xué)自修方法，為公眾提供一個(gè)全新的接觸國(guó)學(xué)的渠道，了解真正的國(guó)學(xué)，感悟國(guó)學(xué)的力量。

附：有關(guān)“方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃”

【“方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃”背景介紹】

“方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃” 是由寧波方太集團(tuán)和《南方周末》報(bào)社聯(lián)合發(fā)起并主辦的國(guó)學(xué)推廣綜合性項(xiàng)目。該公益性國(guó)學(xué)推廣項(xiàng)目目標(biāo)在于：推動(dòng)中華國(guó)學(xué)經(jīng)典教育；利用南方周末的獨(dú)特新聞平臺(tái)，撇清目前社會(huì)上對(duì)于“國(guó)學(xué)”概念的混論濫用，宣傳真正科學(xué)系統(tǒng)的“國(guó)學(xué)”自修形式和內(nèi)容；同時(shí)褒揚(yáng)那些身體力行傳播國(guó)學(xué)文化的個(gè)人和組織，支持他們的國(guó)學(xué)實(shí)踐；通過(guò)輿論領(lǐng)袖來(lái)放大國(guó)學(xué)對(duì)于日常生活的指導(dǎo)意義，為青年一代確立民族認(rèn)同感和民族自信心；用國(guó)學(xué)文化來(lái)促進(jìn)和諧的社會(huì)生活。

整個(gè)項(xiàng)目由七大主題自始至終貫徹著“分層次、全系統(tǒng)、易親近的國(guó)學(xué)自修平臺(tái)”這一定位。“青竹簡(jiǎn)”從2010年創(chuàng)辦至今已歷時(shí)三年，2013年是她的第四年，多年來(lái)，我們持之以恒，期望鼓舞更多人參與到國(guó)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，自發(fā)養(yǎng)性，隨時(shí)修為，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的平和、獨(dú)立與豐富。

【“方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃”全年七大子項(xiàng)目介紹】

1、“高校國(guó)學(xué)周”

面向在校大學(xué)生，通過(guò)為期一周（四天，每天晚上開講）的國(guó)學(xué)教授講座，給高校師生提供一個(gè)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)和接觸國(guó)學(xué)的機(jī)會(huì)。三年下來(lái)我們?nèi)ミ^(guò)的高校有復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、南京師范大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、廈門大學(xué)，請(qǐng)過(guò)的教授也都是國(guó)學(xué)專業(yè)的知名教授，比如傅佩榮、陳鼓應(yīng)、馬瑞芳、郭齊勇等。“高校國(guó)學(xué)周”是全年“青竹簡(jiǎn)”活動(dòng)的第一個(gè)子活動(dòng)，所以每年“青竹簡(jiǎn)”的啟動(dòng)儀式也會(huì)放在國(guó)學(xué)周的第一天舉行。

2、“微說(shuō)國(guó)學(xué)”

通過(guò)定期微博話題討論的方式，讓大家針對(duì)不同的國(guó)學(xué)主題發(fā)表自己的一些感悟，并通過(guò)微博平臺(tái)和更多的人分享。

3、“孔子堂教室”

專門為基礎(chǔ)教育工作者搭建的國(guó)學(xué)進(jìn)修平臺(tái)。活動(dòng)每年邀請(qǐng)四位國(guó)學(xué)方面的知名教授來(lái)進(jìn)行授課，為醉心于國(guó)學(xué)的師者提供“從師而問(wèn)焉”的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)面對(duì)全國(guó)開放，純公益的免費(fèi)的暑期國(guó)學(xué)補(bǔ)給站。曾經(jīng)邀請(qǐng)到復(fù)旦大學(xué)的駱玉明、胡守鈞、劉康德、汪涌豪教授、武漢大學(xué)的吳根友教授、上師大的孫景堯教授，以及中國(guó)書畫著名研究專家徐勁松教授等前來(lái)授課，主題圍繞中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想和國(guó)學(xué)教育展開。

4、“我陪孩子讀經(jīng)典”

國(guó)學(xué)親子活動(dòng)，每年邀請(qǐng)孩子和他們的父母一起誦讀經(jīng)典，將國(guó)學(xué)自修變成一種親子溝通的紐帶，讓國(guó)學(xué)真正進(jìn)入普通人的家庭生活。

5、“相約論語(yǔ)100”

面向大學(xué)生的暑期國(guó)學(xué)夏令營(yíng)。在為期一個(gè)月的夏令營(yíng)中，大家會(huì)在一起生活、學(xué)習(xí)，反復(fù)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》。通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程，幫助營(yíng)員們用古人的智慧來(lái)挺立自我、暢明篤志、激發(fā)志氣、砥定人格。

6、“年度國(guó)學(xué)論壇”

“青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃”的年度收官之作，于每年年末舉行，邀請(qǐng)國(guó)學(xué)大師和專家，一起來(lái)探討本年度的國(guó)學(xué)熱點(diǎn)話題。

7、“年度國(guó)學(xué)特刊”

由南方周末資深編輯和“青竹簡(jiǎn)”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，根據(jù)全年活動(dòng)主題共同策劃的國(guó)學(xué)特刊，該特刊4版彩印，全國(guó)發(fā)行，既是對(duì)全年活動(dòng)內(nèi)容的精耕再造，也是對(duì)全民進(jìn)行國(guó)學(xué)普及教育的一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。